六年级上册：要求学生认读48个音标 。学期结束时，学生应基本认读48个音标，并能够拼读简单的单音节词 。
六年级下册：要求学生通过拼读进一步掌握双元音 。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和巩固48个音标 。
2、语法：
(1)(时态)(通过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现象，并可适当提示，让学生自己比较归纳)
从第一册至第四册学习一般现在时，简单的祈使句 。
五年级上：情态动词(can)的用法 。There be 的用法 。
五年级下：现在进行时 。
六年级上： be going to(一般将来时)的用法 。
六年级下：形容词比较级;一般过去时 。
(2)(名词)
知道名词有单、复数形式 。
(3)(代词)
人称代词(主格、宾格);物主代词(形容词性、名词性) 。
(4)(介词)
in on under behind near at 一些常见的介词用法 。
3、话题：(不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知，不同阶段不同侧重 。教师在教学中注意知识的前后联系)
第一册：学习用品;身体部位;颜色;动物;食品和饮料;数词 。
第二册：同学;家庭成员;数词;水果;方位;动物 。
第三册：教室;学习用品;朋友;居室;食品和饮料;职业 。
第四册：学校;时间;服饰;天气;价格;农场 。
五上： 老师;日常活动;食品;家务劳动;居室;自然物 。
五下： 日常活动;季节;生日;家务劳动;动物;郊游 。
六上： 交通法规;问路;课余活动;业余爱好;职业;水循环(植物) 。
六下： 高度、长度、重量;就医、情感;周末活动;假日活动 。
4、词汇
六年级下册教师用书已从三年级——六年级按词的类别归纳好(P121) 。教师在平常的教学中可有意思给学生进行复习听写，让学生养成一种记忆单词的良好习惯 。
本学期学生进入六年级下，按课标要求，本课程标准对语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，小学毕业应达到二级目标 。
七、 教学进度：
周次 单元 题目 话题
1，2周Unit 1 How tall are you? Height; length; weight
3，4周Unit 2 What’s the matter,Mike? Illness; feelings
5，6周Unit 3 Last weekend Weekend activities
7，8周Unit 4 My holiday Holiday activities
9，10周Recycle 1 Let’s take a trip! Trip
11，12周Recycle 2 A farewell party party
13~期末归类复习
【英语教师教学实用计划解析】
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