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英语教师教学实用计划解析( 二 )

生活百科教学


四、教学措施
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握 。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学 。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语 。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等 。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍 。
7.多与学生交流，进行口语交际训练 。
英语教师教学实用计划解析3
本学期继续担任一(1)、(3)班牛津英语教学工作 。总结了上学期的工作，结合班级学情，本学期教学重点放在培优及辅差上 。保持原有成绩的基础上，100分的学生继续保持，提高90分以上的学生，帮助他们能拿满分;对80分的学生进行培优，在考试中争取拿A 。后进生的成绩尽自己的努力进行辅查，帮助他们上升到80分 。在本学期里继续提高自己的教学水平，经常听师父的课，同时听同年级老师的课，互相学习 。
时间
教学计划
措施
备注
第一周
2.13—2.17
1. 利用预学习的课时复习上学期的课堂指令以及复习上学期学过的知识 。
2.完成M1 U1教学内容及习题 。
1.学生课前做好预习工作，老师充分备好课 。
2.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关 。
3.每节课留出空白时间检测 。形式可为认读，做题 。
4.为几名后进生专门安排小老师帮助学习，并安排科代表每天晚修跟读课文录音至少15分钟，第二天抽查 。
5.出Mdule1的周测试卷 。
6.每周至少听一节师傅的课 。
第二周
2.20—2.24
完成M1 U2教学内容及习题 。
第三周
2.27—3.3
完成M1 U3教学内容及习题 。
第四周
3.6—3.10
第一次月考复习 (复习U1内容)
1.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关 。尤其严抓后进生单词和课文的认读及理解，能力较强的学生要求背诵 。
2.留出至少3天时间复习Mdule1，梳理知识点，整合内容 。并随堂检测，发现漏缺及时讲解 。
3.出Mdule2的周测试卷 。
4.每周至少听一节师傅的课 。
第五周
3.13—3.17
1、第一次月考，质量分析
2、完成M2 U1教学内容及习题
第六周
3.20—3.24
完成M2 U2教学内容及习题
第七周
3.27—3.31
完成M2 U3教学内容及习题
1.继续严抓中等生单词的认读和后进生单词、课文的认读及理解 。利用奖励机制调动小老师的积极性，乐于帮助能力差的学生 。2.留出至少一周时间复习前M1、M2，整合内容，梳理知识点，强化训练 。
3.出Mdule3的周测试卷 。
4每周至少听一节师傅的课 。
第八周
4.5—4.7
期中考试复习(复习M1内容)
第九周
4.10—4.14
期中考试复习(复习M2的内容)
第十周
4.17—4.21
1、期中考试，质量分析
2.完成M3 U1教学内容及习题
1. 保持半学期的人人过关优良传统 。
2. Mdule3内容较难，要精读细讲，多练，做到扎实、巩固 。
3.准备家长会公开课
4. 留出4天时间复习Mdule3，并联系旧知复习 。
5.出Mdule3的周测试卷 。
6. 每周至少听一节师傅的课 。
第十一周
4.24—4.28
第十二周
5.2—5.5
完成M3 U2 教学内容及习题
完成M3 U3教学内容及习题
第十三周
5.8—5.12
家长会开放周
第十四周
5.15—5.19
第二次月考复习 (复习M1—M3内容)
1、为第二次月考做准备 。复习M1—M3内容，讲学生易错、易混题 。
2.期末学生易浮躁，多设计些游戏活动来复习单词，句子 。
3.利用早读，学生之间单词，课文互相过关，教师亲自抓后进生 。
4. 出Mdule3的周测试卷 。
5.留出两周时间期末复习 。梳理全本书知识点，整合内容，习题专项专练，查漏补缺 。中等生和后进生的作业和习题卷要做到面批面改 。4.利用早读，学生之间单词，课文互相过关，教师亲自抓后进生并奖励 。
第十五周
5.22—5.26
1、第二次月考，质量分析
2、讲解第二次月考试题
第十六周
5.31—6.2
完成Mdule4 Unit1教学内容及习题
第十七周
6.5—6.9
完成Mdule4 Unit2教学内容及习题
第十八周
6.12—6.16
完成Mdule4 Unit3教学内容及习题
第十九周

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