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高二生物教学计划第一学期 高二生物课程实验教学计划( 四 )

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4、每周一次集体备课 。备课内容包括下周所有教学内容 ， 主备人预先备课 ， 人人发言 ， 并有记录 。
5.坚持落实组内公开课活动 。全员参加学习 ， 促进教师的专业成长 。
6、做到全组“两统一” ， 即教学进度统一、教学内容统一 。
7、同心协力 ， 互帮互学 ， 信息、资料共享 ， 教学研究气氛浓厚 。
8、注重教学中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养 ， 发挥好非智力因素在教学中的动力作用 ， 注意培养学生自主学习习惯 ， 培养学生创新精神和实践能力 。
9、向课堂要质量 。力争上好每一节课 ， 要加强备课 ， 防止复习中的主观随意性 ， 减少盲目性 。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带一般 。重点知识要抓住基本要素 ， 提高课堂效率 ， 再现和归纳知识结构
10、向辅导要质量 。一要依据教学目标适当留作业;二要及时反馈信息 ， 以便发现问题 ， 为辅导提供依据;三要及时辅导 ， 巩固课堂教学成果 ， 另外要结合各类过关考试 ， 进行考后分类辅导推进 。
三.本学期教学的总体目标及要求
1、用学过的知识和专业术语 ， 正确描述基本的生物学现象、概念和原理 。
2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义 ， 并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实现结果 。
3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系 ， 并能理解生物个体、环境和社会生活中的一些生物学的问题 。
4、了解所学实验的实验内容、包括实验原理、方法和操作步骤 ， 掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的能力;理解探索性实验的一般方法
5、了解生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义 。
四、参考资料《45分课堂作业》、《生物必修3同步导学》
五、建议生物教师在教学中做到以下几点
1引导学生读书背书
2.树立生物学基本思想
3注重学法指导 ， 培养学生的自学能力
4.教给学生一点联想
5.有选择的精做、精批、精讲习题
高二生物课程实验教学计划5
本学期 ， 我担任高二7-10班的生物教学工作 ， 为适应新课程改革下教学工作计划的要求 ， 我从各方面严格要求自己 ， 积极向老教师请教 ， 结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。并注重学科渗透 ， 课堂教学能够联系学生的实际生活 ， 创设民主、平等、和谐、融洽的氛围 ， 体现自己幽默、诙谐的教学风格 ， 使学生乐学、善学 。关注学生 ， 关注学生的全面发展 。作业批改及时 ， 并做好复批工作 。为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期高二生物教学个人工作计划作出总结 ， 希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结检验教训 ， 继往开来 ， 以促进教学工作更上一层楼 。
首先 ， 我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向 ， 搜集一些新的生物学成果介绍给学生 ， 以激发学生的学习兴趣 ， 也开拓自己的教学视野和思维 。在公开课的课件里 ， 我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学 ， 提起学生上课的兴趣 ， 引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力 。我在教学中 ， 同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题 ， 在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地 。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来 ， 体现生物学科的社会性一面 。同时认真备课 ， 不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学反思 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。
其次 ， 为增强上课技能 ， 提高教学质量 ， 使讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。课堂上 ， 我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前 ， 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧 。例如在校科技艺术文化节上 ， 我要求每个同学制作DNA模型 ， 通过模型制作 ， 使学生对生物的兴趣提高 。同时 ， 课堂上我重视德育工作计划 ， 让学生在学习生物知识的同时 ， 陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操 ， 树立关心生态环境等的思想 ， 促进学生全面发展和个性培养 。

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