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我有一个梦想高一下册语文教案( 二 )

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三、师生共同研读课文一)、师生共同研读课文(18-25节)
1、题目是《我有一个梦想》，那么，如果是你，你将从哪些角度来写梦想?
(梦想的内容、怎样实现梦想?为什么要实现梦想?)
2、我们现在从文章中找出相应的段落，看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的 。

(要求：默读全文，给每一段标上序号，然后勾画出含有\'梦想\'字样的句子? 。教师范读，再让学生齐读 。)
让学生体会排比句式的作用：1、语言有气势 。2、感情充沛 。3、(结合演讲词这种文体)会使听众受到鼓舞 。
3、请根据这些句子，再结合文章背景，作者的梦想究竟是什么?先具体表述，再限字表述(15字内回答)
(美国真正实现人人平等)
小结：
这六个句子不但极具气势、形式整齐 。而且，内在逻辑严密 。无论一个国家、一个民族、一个团体还是个人，只有在政治上确立了自己地位，才能拥有讨论正义和自由的权利，只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想，才能从思想上消除歧视思想，只有消除了歧视，才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面 。
二)、师生共同研读课文(1-6节)
过渡：第18-25段为什么用排比句?(强化感情 。)作者感情为什么如此强烈?(因为黑人生活是何等的悲惨 。)你从那一段知道这一点的?(第2段 。)一生读 。(抓出短语\'骇人听闻\')
1、黑人处在怎样的处境?请提取文中的词语进行概括 。(理解黑人悲惨处境)
让学生体会排比句式的作用：1、语言有气势 。2、感情充沛 。3、(结合演讲词这种文体)会使听众受到鼓舞 。
3、概括为什么要实现梦想的原因和目的 。
(黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱 。)
三)、研读课文(7-17)节
怎样实现梦想?(40字内)
斗争的方式：采用非暴力手段 。
斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的 。
斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底 。(决心)
四、分析课文思路
对比以前的议论文，这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点--为什么--怎么办，的顺序，非常新颖 。逻辑上环环相扣，非常严密，别致 。梦想放在后边起到了怎样的作用?引人思索让人振奋，影响深刻 。
参考： 全文可分为三部分 。
1、指出游行的要求及要求的合理性(1~6)
2、陈述为实现其要求所使用的斗争策略 (7～17)
3、表达作者心中执著追求的理想及为了实现理想所具有的决心和信念(18～32) 。
五、总结归纳演讲词的特点
同学们,演讲词这种文体,对我们来说,并不陌生,除了在初中学过闻一多先生的<最后一次演讲>和上一篇课文<在马克思墓前的讲话>外,想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词.现在,我们对黑人领袖马丁`路德金的<我有一个梦想>已经在了更深的理解 。那么，请同学们来做一次由感性认识上升到理性认识的尝试：总结与归纳一般演讲词的基本特点和实质 。
1. 学生思考,自由发言.
2. 明确;通过我们对演讲词的横向比较,回顾.体悟,我们可以这样说,演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有\'三多\',即多用整句,多用短句,多用修辞,用整句.如本文中\'现在是…..时候\'构成排比，气势强大，情感扑面而来 。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性 。多用比喻 。排比 。反问，增加感染力 。如本文中\'一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上\'\'我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹 。压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲\' 。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的 。
除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性 。逻辑性 。思想性 。演讲需要真情，演讲无需作秀 。谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者 。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源 。舍此则为缘木求鱼 。悟到这一点很重要，愿同学们多想一想，多悟一悟 。
六、拓展训练：
出示画面 。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴 。让学生也以\'我有一个梦想\'为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望 。
七、课堂小结
本文情感充沛，词句优美，设计喻巧妙，感召力强 。作者以回顾历史开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的末来而结 。全文思路明晰，富有逻辑性 。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神 。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献 。

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