语文教学工作期末总结 语文教学工作分享总结范本( 三 )


五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点 。
1、少数个别学生的学习习惯比较差,还有待进一步引导改正 。如:不能自觉地完成作业,作业中字迹潦草 。
2、部分学生的阅读能力不够强 。以后要多训练,加强阅读方法指导 。
六、今后努力的方向和打算
1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结 。
2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段 。
3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导 。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养 。在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶 。
语文教学工作分享总结范本3
时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期只剩下期末考试了 。在学校领导的关心下,在学校同事的支持下,我顺利地完成了本学期的九年级语文教学工作 。回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现将工作总结如下:
一、思想方面 。
坚持四项基本原则,遵守劳动纪律,团结同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表 。认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力 。
二、教学方面 。
(一)认真备课上课,认真辅导学生,认真批改作业 。
1、备课
备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点,虚心向同组语文老师学习 。充分利用每周三的教研时间,积极参加教研组组织的教研活动 。
2、上课
认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练 。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生有举一反三的能力 。培养学困生的学习兴趣,努力做到因材施教,教学方法力求受到学生的喜爱,能够和学生积极的融合在一起,教学任务顺利完成,学生的学习效果比较理想 。
3、辅导
我利用午自修和课余时间对学生进行辅导,耐心讲解,及时查缺补漏 。利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习 。对学习比较差的学生进行集中辅导,对他们进行强化训练 。
4、作业
学生作业及时批改,仔细批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育,对存在的问题进行集中讲解 。依据学生的自身情况,有区别的书写评语,认真书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足 。
(二)注重阅读、写作与实践 。
1、重视阅读教学,扩大阅读视野 。由于课堂、教材的容量和时空限制,学生不可能获得大量的生活和语言素材 。针对学生阅历不丰,见识不多,语言贫乏,知识面窄的实际,首先,我引导学生扩大阅读内容 。其次,我教给学生阅读的方法,可以采取自由阅读和定向阅读相结合 。自由阅读,由学生根据自己的兴趣、爱好,自由地选择阅读作品,我一般不加限制,但要讲清目的和要求,一个课时能认识一个事物便达到了目的 。定向阅读,由我根据教学大纲的规定,以及某一写作单元的目的和要求,确定阅读作品目录 。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书,我针对记叙文的特点,有要求地布置,通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题,以便在往后的课堂教学中“有的放矢” 。我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词,要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句,多作一些笔记和卡片,这对增强学生的词汇量,激发思维,丰富语言,大有好处 。
2、鼓励学生自由写作 。练笔是提高学生写作水平的重要途径,只学理论不实践,无论达到提高的目的 。定性作文与不受任何限制的作文相结合,这是近年来语文教学改革的成果之一 。要提高学生的写作能力,除了强化课堂计划内定性作文(教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文)外,还必须抓好学生的课外练笔,提倡写随意作文,其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等 。这是学生写作上自由耕耘的一块园地,让他们写自己的话,写实在的话,见什么写什么,干什么写什么,读什么写什么,想什么写什么 。我根据实际情况规定每人每周写作的最低量度 。有了量度要求,便于我全面总结,可起到督促检查作用 。

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