若可疑分子在盘问时夺路逃跑 ， 校内目击人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向 ， 向警方报告 。同时 ， 学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备 。
在整个过程中 ， 学校应当采取切实有效的措施 ， 防范可疑人物使用暴力 ， 要确保周围人员的安全 。7、学校突发安全事件应急处理救援指挥部应当把事件情况及时向教育局报告 。
4.校园内发现可疑物品应急处理程序本应急处理程序的要点是：防范易燃易爆、有毒有害物品伤害事件 。收到可疑邮包或发现可疑物品的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告 。
可疑邮包是指：邮戳异常（寄包人地址与邮戳地址不符）、字体奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形状、重量、气味、包装包扎、邮包内的声音都异常 。可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑 ， 不是本校的物品 ， 也从未看到过此种物品 ， 不知此物品有何用途 ， 为何会摆放在校园内某处 。
发现可疑邮包和可疑物品的任何人员 ， 都不应当试图打开或随意摆弄它 。要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机或发动机动车辆等 。
学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别 ， 判断是不是危险物品 。若不能排除其危险性 ， 应当立即打110报警 。
幼儿园防空防爆知识： 一、辨别可疑人员 ， 提高自我保护能力 注意那些所穿衣服与脸型大小、身材不符者或与季节不符者；走路沉重 ， 且走路表现很不自然者；假献殷勤 ， 行为举止 ， 神情异常者；眼睛往摄像头 ， 防暴人员张望而紧张者 。
发现上述几点或部分时 ， 应沉着稳定寻求铁路工作人员或防暴人员的帮助 ， 排除安全隐患 。二、熟悉环境 ， 暗记出口 。
在陌生的环境里 ， 如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时 ， 为自身安全 ， 要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等 ， 以便需要时能尽快逃离现场 。三、遇到恐怖袭击 ， 采取争取的处理方式 。
遇到恐怖袭击时镇静 ， 尽快撤离 ， 避免进入实验室等有易燃易爆品的危险地点；不盲目跟从人群逃离 ， 可以寻找有利地形地物隐蔽；按照指挥及时撤离现场 ， 如果现实条件不允许 ， 原地卧倒 ， 等待救援；四、在商场与集贸市场发生爆炸的应对措施 。保持镇静 ， 迅速选择最近安全出口有序撤离现场；注意避开临时搭建的货架 ， 避免因坍塌可能造成新的伤害；.注意避开脚下物品 ， —旦摔倒应设法让身体靠近墙根或其他支撑物；不要因顾及贵重物品而浪费宝贵的逃生时间；迅速报警 ， 客观详细地向警方描述事件发生、发展的经过 。
五、收到恐吓电话、短信或信件事件正确处理方法 。收到匿名恐吓电话时 ， 要保持镇静 ， 对来电人的无理要求 ， 不要马上拒绝 ， 通过商谈的形式延长通话时间 ， 尽可能从对方获得最多的信息 。
有来电显示的电话机应记下对方的电话号码 ， 否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员 ， 向电信局查询电话号码 ， 有条件的可对恐吓电话作录音 。
首先 ， 不和陌生人接触 ， 尤其远离那些表情严肃 ， 手持异物的人或人群；
其次 ， 熟悉生活或者学习场所的逃离安全通道 ， 每个小学生来到陌生环境或者公共场所 ， 也应该观察和了解紧急逃生出口和路线；
再次 ， 面对突然发生的危险 ， 有机会逃离危险环境的 ， 应尽快疏散；没有机会逃离危险环境的 ， 不要保持冷静 ， 切记大喊大叫 ， 也不要做出任何反抗等危险动作 ， 应该找寻机会等待营救或者自救；
最后 ， 自救的方法 ， 包括记下危险人物形象特征 ， 记住危险环境地名、街路名、重要建筑名称等 ， 以便于寻求他人协助或者向警方求救时候提供足够信息；另外 ， 小学生建议携带那种可以随时定位的智能手机 ， 便于家长找到你 。
1、燃烧必须具备三个条件：有可燃物2113、有助燃物、有着火源 。
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