二、教研教改方面
能虚心请教其他老师 。在教学上 ， 有疑必问 。他们经常给我讲教学方法、教学设计 。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生 。在这个学期的合作中使我体会到他们是名副其实的优秀教师 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听老师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀请其他老师来听课 ， 征求他们的意见 ， 改进工作 。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
布置作业做到精练 。有针对性 ， 有层次性 。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完 ， 布置的家庭作业要尽量避免大量的重复 。也可以设计为“基本题” ， “技能题”“能力题”的模式 。力求每一次练习都起到的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
四、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学
在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。就象前面我提到的同学 ， 后来我根据他又发现四年级共有近十个学生课后抄别人的作业 。当时困惑了 ， 怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习 ， 根据实际制定计划 。有针对性、有目的性、有效果的补 。做到“有的放矢” 。就这样在短短的几个月的努力 。在后面的考试中这些学生的成绩有很大的提高 。及格率达到百分之九十 。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生 。在设计练习时要巧要有梯度 ， 使他们也能吃的饱 。
五、教书育人是我的使命 ， 在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生
同时还要加强学生的政治思想教育 。培养学生的集体主义观念 。积极推进素质教育 。目前的考试模式仍然比较传统 ， 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上 ， 为此 ， 我在教学工作中注意了学生能力的培养 ， 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来 ， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 ， 发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
数学教师教学任务总结例文3
一学年即将过去 ， 可以说紧张忙碌而收获多多 。总体看 ， 全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时 ， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 收到很好的效果 。
一、课程标准走进教师的心 ， 进入课堂
我们怎样教数学 ， 《国家数学课程标准》对数学的教学内容 ， 教学方式 ， 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战 ， 是我们每位教师必须重新思考的问题 。
推荐阅读
- 辽宁省教资笔试报名 辽宁教师资格笔试考试报名步骤流程
- 2023下半年辽宁教师资格笔试报名费用＋缴费时间＋缴费入口
- 辽宁2023年下半年教师资格证笔试准考证下载打印时间及入口
- 小学数学教师教学业务总结 数学教师教学任务总结范例
- 初中数学教学总结范文 数学教学工作任务总结范文
- 数学教学任务全新总结范文
- 数学之间是什么意思 之间是什么意思
- 一年级数学教学总结 教师数学教学任务总结
- 数学教学经验简短总结 数学教学任务总结简短
- 一年级数学教学总结 数学教学任务全新总结