第三组;本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的 。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情 。学习这组教材时，可让学生走出教室，通过观察，访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡 。
第四组;本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编的 。学习本组教材，目的不是要学生都立志作发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力 。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现 。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造 。
第五组;本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富 。通过本组课文的学习使学生感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情感 。学习本组课文时，引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感 。并鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储备 。
第六组;本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终 。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理 。
第七组;本组教材围绕着"要正确看待问题，善于思考"这个专题来组织课文的 。通过学习，使学生感受到："要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成";教学时，要引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要善于思考的习惯，同时学会正确地认识自己 。
第八组;本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学 。本组的生字多而偏难 。教学时可以把生字的学习融入理解课文之中，教师自己也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣 。如，学习《数星星的孩子，》可以把生字融入课文的"天空"，引导孩子们去摘星星;学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起"做做美梦"，再畅谈"美梦" 。
五、教学安排
第一单元15----17课时第五单元15----18
第二单元13----15课时第六单元14----16
第三单元15----18课时第七单元15----18
第四单元15----18课时第八单元15---18
二年级上学期数学教学计划4
一、指导思想
在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力 。
二、学情分析
同学们经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积极性高，兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练，少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异 。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺 。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力 。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成 。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯 。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心 。
三、教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动(一)，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等 。
推荐阅读
- 小学二年级数学上册教学计划 二年级数学下册教学工作计划
- 小学二年级下册数学教学计划人教版 小学二年级下册数学教学计划
- 青岛版小学数学二年级上册教学计划 青岛版小学数学二年级上册教案范文
- 二年级数学下册教学计划 二年级数学教学计划7篇
- 用画龙点睛造句子 用画龙点睛造句子二年级
- 用无边无际造句子二年级 用无边无际造句子
- 初中数学知识总结 初中数学教学总结
- 狐假虎威的意思和寓意 狐假虎威的意思和寓意二年级
- 人教版四年级下册数学教学总结 人教版初中数学教学总结
- 初中数学教学总结与反思 个人初中数学教学总结