师：洗完澡我们身上真舒服啊，来来，赶快带着我们的动物朋友到外面去玩吧 。五：延伸活动 在各种区角中投放大量关于动物的材料，让幼儿继续研究，继续探索 。
1、把幼儿收集的资料投放在探索区，让幼儿自由探索自己喜欢的动物的秘密 。2、在美工区投放“给小动物穿衣服”的材料，让幼儿在操作中认识动物的皮毛 。
3、在表现区中投放各种动物的头饰和音乐游戏的音乐，让幼儿在唱唱说说中模仿动物的声音和动作 。4、在益智区中投放一些拼图游戏，让幼儿在拼图中进一步了解动物明显的特征 。
5、在生活中喂养小动物，了解小动物喜欢吃的东西 。六、反思：本次活动的内容是幼儿生活中常见的，比较感兴趣的动物，活动中我及时捕捉幼儿的每一个亮点 。
如在一幼儿介绍奶牛的时候，我及时抓住奶牛最大的本领是产奶，和幼儿一起模仿挤奶的动作，对孩子加深了有关奶牛的印象 。活动中给予幼儿更多自由提问的机会，便生生互动 。
如在一幼儿介绍小鸡的时候，小朋友们就问她“小鸡喜欢吃的东西？”“小鸡最大的本领是什么？”孩子们在自己发现小问题和解决问题中得到了知识，体验了喜悦的心情 。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识 。
由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开 。
幼儿园小班美术教案：可爱的斑点狗
活动目标：
1.初步学习用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹.
2.注意保持手指和画面的干净 。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐 。
活动准备：
1、人手一张画好的狗图片 。
2、黑色颜料、抹布 。
活动过程：
一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了 。
师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑点 。
师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑点 。
二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？
3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点 。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望 。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开 。3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净 。
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！
兴趣是各种活动最好的老师 。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散 。
小班幼儿常见认识的有哪几种动物呢？
1、“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱 。”请小朋友猜猜是什么，（小兔） 。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作 。老师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩 。
2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁 。”引导幼儿猜是大象 。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作 。老师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩 。
3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁 。”引导幼儿猜是小鸭 。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作 。老师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩 。
【关于动物的常识课小班】
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