师范生教育实习个人自我总结最新版4
在农安--小学教育实习结束了 。通过此次实习 ， 首先 ， 使我们对实施素质教育深化教学改革有了深刻理解 ， 加深了对新课程目标的认识 。并深深的理解了教师二字的含义 ， 同时体会到了作为一名人民教师所要担负的责任 。其次 ， 对陶行知先生的那句：“学高为师 ， 身正为范 。”的教育名言有了深层次的理解 。
具体情况如下：
一、课堂教学
我们实习的学校虽然在县城 ， 但是农村的教学环境相对比较艰苦 ， 学校没有多媒体教学设备 ， 这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性 ， 而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限 。
我的第一节课是在紧张中结束的 ， 虽然精心的备课 ， 但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张 。经过指导老师的培训 ， 我们带着自信走进了下一个班级 。这节课我要讲的是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象 ， 很巧合 ， 夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟 。因此拍了很多真实的石窟图片 ， 配合书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了 。课堂气氛活跃了学生们听得非常认真 。通过我的讲解 ， 孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事 。“因为平时很少有外界的图片 ， 所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这样说 。我很欣慰 ， 因为我的到来使他们了解了外面的世界 。
在课堂教学上 ， 我们将理论知识转化成为更形象化的 ， 语言运用到课堂上 。使学生们积极主动参与进来 。在此环节中我们也学会了如何组织教学 ， 使理论知识更形象化及激发学生兴趣 ， 引导学生自主学习等 。在此过程中 ， 我们深感 ， 教育是一个互动的过程 ， 老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备 ， 孩子就会积极配合共同完成教学计划 。
二、听课
在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课 。并对其发出赞叹 ， 因为他们在课堂上那样的应对自如 。虽然教学条件艰苦 ， 但是通过讲述身边的故事与例子 ， 加上幽默风趣的语言 ， 虽没有多媒体的帮衬 ， 但课堂气氛依然活跃 。我想这正是我们要学习的 。发挥自身理论知识与实际相结合 ， 克服困难 ， 完善教学工作 。
在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序 ， 如：个别同学开小差 ， 不应该在课堂上训斥 ， 而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上 。
在课堂讨论是对于班级的混乱 ， 可以表扬纪律好的小组 ， 进行鼓励 ， 那其他小组就会效仿 ， 课堂很快就会安静 。
…………
在听课过程中 ， 我们深感 ， 课堂语言也是一种艺术 。听课的过程 ， 是积累经验的过程 ， 在了解教学流程的同时 ， 也应注重教学方式及一些组织教学的能力 。
三、家访
家访是教师与家长沟通的一条有效途径 ， 通过双方的交流 ， 对孩子有更深的了解 ， 同家长共同努力提高学生成绩 。同时 ， 针对家长在教育孩子时出现的问题和困难 ， 及时给予解答和帮助 ， 努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境 。
我在家访过程中 ， 就了解到一个孩子的性格内向 ， 不经常参加集体活动 ， 我感到她是热爱集体的 ， 带此疑问我进行了电话家访 ， 从家长处了解到因家长工作特殊孩子经常独自在家 ， 因不常与人交流从小的性格就很孤僻 ， 但她的自尊心很强……对此情况 ， 我鼓励他多和班里的同学交朋友 ， 并安排性格开朗的同学与她一组进行二课堂活动 ， 使她的性格能够开朗些 。
这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解学生情况 ， 并及时提高学生成绩 。
四、主任工作
班主任是负责班级全面工作的教师 ， 因此要组织班级群体、协调班级关系 ， 实行个别指导等等 。
在班主任实习阶段 ， 班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律 。如何开展课余生活 ， 即针对个别不遵守纪律同学的教育等 。在处理这些事情时 ， 我不是处于一个统治者的角度 ， 而是作为一个指导者参与者与学生进行交流探讨 ， 听取大多数学生的建议 ， 对其进行归纳总结 ， 并作出指导性的合理方案 ， 使班级充分民主 ， 进而解决问题 。
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