我在每单元教学中，注意来自学生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷 。并注意与不同层次学校的测验成绩对比 。要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因 。教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，及时调整复习计划 。这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩 。
五、做好备考工作，提高应变能力 。
1.加强审题训练 。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准 。我们提出：审题要慢，解题适当加快 。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力 。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩 。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工 。
2.提高表达能力 。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四 。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起 。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风 。
3.发掘学生的非智力因素 。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响 。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥 。
4.注意心理训练 。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持 。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平 。
在最后阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善 。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果 。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生 。
九年级化学教学计划与教学目标5
一、学情简析：
化学是一门基础自然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程，是化学教育的启蒙阶 。因为初次接触，平时授课时应把握学科特点：以实验和生活实例为切入点，充分调动学生的积极性、主动性，使学生对化学便产生了浓厚的兴趣 。渐渐了解化学学科的特点，形成科学的学习方法、学习态度 。
二、本学期的总任务：
1、通过第一单元的学习，认识实验室规则，练习常用的化学实验基本操作，初步认识研究和学习化学的方法：实验探究法 。
2、通过空气的学习，了解空气的成份及其空气污染的有关知识，树立环保意识 。
3、通过氧气的教学，初步认识学习元素化合物知识的方法，掌握氧气的性质和制法，练习气体制取的基本操作 。
4、通过水的教学，了解水的组成，水污染及其防治，树立节水及环保意识 。
5、对物质结构形成初步的认识，熟练书写化学式 。复习巩固物质分类、物质结构等重要内容 。为进一步学习化学方程式打好基础，
6、进一步学习化学式的写法，在此基础上学习化学方程式的读法及有关计算 。
7、通过“碳和碳和化合物”的教学，结合氧气部分的学习，进一步熟悉学习元素化合物知识的方法，练习化学方程式写法 。
8、联系实际，了解燃料及其利用 。
9、结合教材着重培养学生的自学能力，养成科学的学习方法结合教材，进行各种思想教育
三、重点、难点、关键：
重点：
1、氧气的制法和性质
2、对分子、原子、离子概念的认识，对微观世界的想象 。
3、学习加热、过滤、蒸发等基本操作 。
4、对化学反应及其反应类型的认识 。
5、化学方程式及计算
6、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法
7、培养学习化学的兴趣、习惯，认识探究学习的方法
难点：
1、对空气成份探究实验的设计分析 。
2、制取气体的思路和方法 。
3、对微观世界的想象 。
4、探究实验的学习方法
5、物质的结构、变化、性质、用途间的相互联系
6、质量守恒定律
7、化学式和化学方程式的书写与运用
8、含杂质的化学方程式计算
9、建立系列观点：条件_结果;气体的制取思路、方法等
10、物质间的相互联系
关键：
1、化学式书写与运用
2、形成研究学习物质的方法
四、教研：
本学期计划进行两次较大的教研活动：
推荐阅读
- 小学数学六年级正负数的意义
- 高三化学一轮教学计划进度 关于高三化学一轮教学计划
- 疫情下的化学教学计划初中
- 职高化学通用类教学计划 职高新学期化学教学计划
- 职高化学通用类教学计划 职高化学教学计划
- 中考化学教学计划
- 九年级化学学科教学设计渗透禁毒教育 九年级化学学科教学设计
- 二年级下学期数学除法怎么讲解
- 中学化学教学计划
- 九年级化学绪言教学设计 初中九年级化学教学设计