3、积极开展实验教学 ， 提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学 ， 积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解 ， 有助于培养学生实验能力 。依据学校现有实验条件 ， 在复习后期开放实验室 ， 尽可能的提供实验仪器 ， 以提高学生的实验能力 。
4、积极开展教研活动 ， 提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准和考试大纲 ， 明确新课程的具体要求 ， 利用集体备课活动时间 ， 认真学习、深入研究教育教学方法 。
(2)定时进行备课组内老师之间的交流 。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定 ， 先形成共案 ， 然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动 ， 内容包括有关教学进度的安排与调整、疑难问题的.分析讨论研究 ， 高考的最新信息 ， 化学教学的改革与创新等 。
(3)积极参加教学改革工作 。要使学生参与到教学的过程中来 ， 更好地提高他们学习的兴趣和积极性 ， 使他们更自主地学习 ， 学会学习的方法 。多使用启发式教学等好的教学方法 ， 充分体现以学生为主体的教学模式 ， 不断提高自身的教学水平 。
(4)组织老师相互听课 ， 增加交流机会 ， 在相互学习的基础上 ， 共同提高教学水平 。加强青年教师的培养 ， 使他们尽快的成为教学的骨干力量 。
5、继续开展和加强学案教学
学案运用要系列化 。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案 ， 构成学案系列 。让学生全过程参与学习 ， 全面提高学习能力 。
当然学案要力求实效 ， 切忌“假大空”、走过场 。
四、教学进度
复习采取三轮四段复习法 。年前进行2——3次理科综合测试 。
1、第一轮复习：按教材章节进行(20__年9月初～20__年3月底) ， 夯实基础 ， 章节过关 ， 以高考的基本题型(基本概念、基本理论、基本实验)进行系统的复习 ， 着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力;
2、第二轮复习(20__年4月上旬～4月中旬) ， 以综合能力为主、板块式推进 ， 专题复习、考点精练 。将各知识点有效的串接起来 ， 形成有效的知识框架结构;
3、第三轮复习(20__年4月下旬～5月底)即综合训练和模拟练习 ， 知识迁移能力的训练 。强化训练阶段 。自我小结、查漏补缺 ， 教师点拨精讲 ， 重在抓学生完成学科内知识体系的构建 ， 计划每周两套题 ， 采取练、评的教学方式;
4、回扣复习(20__年6月1～6日)学生自行整体调节 ， 搜集各方资料和信息 。回扣课本 ， 考试心理辅导等 。
关于高三化学一轮教学计划5
一、指导思想
在素质教育和新课标教育理念的指导下 ， 以课堂教学为核心 ， 深化教研 ， 改革教法 ， 促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化 ， 大面积提高我校化学学科教学质量 。
二、工作目标
1、深刻领会高考考试大纲的基本精神 ， 准确把握考试大纲的整体要求 ， 把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为 ， 切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力 。
2、全面推进课堂教学改革 ， 努力做到两个改变：改变学生的学习方式 ， 变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式 ， 变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养 。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益 ， 探讨教法 ， 尤其要研究高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作 。
4、学生的化学学科成绩 ， 要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高 。
5、夯实基础 ， 抓好双基 ， 科学构建化学学科知识结构 。
三、主要措施
1、要正确处理复习资料和教材之间的关系 ， 发挥好教材的作用和功能 ， 坚持以教材为主 ， 化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的 。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关 。即在复习每一章前 ， 将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来 ， 让学生根据提纲重返教材 ， 熟悉基本概念和知识要点 。教师再根据学生的实际情况 ， 以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题 ， 讨论题 ， 在课堂上重点点击 ， 帮助学生解决疑问 。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测 ， 根据检测结果搞知识落实 。
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