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疫情下的化学教学计划初中( 五 )

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①立足"双基"，提高运用能力;
②从习题中学会基本规律;
③加强化学实验复习，培养知识迁移能力;
④进行题型训练，掌握解题方法;
⑤适当进行综合训练，提高冲刺能力 。
疫情下的化学教学计划初中5
一、中考目标：
力争中考化学科A率海口市第一名 。
二、方法措施：
1、重视化学基本概念和理论的教学，注意对化学实验的复习 。
2、备课要抓准重点、难点和易错点，把握课堂 。
3、加强课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所 。
4、精讲巧练，跟踪检查 。
5、加强与学生的情感沟通，充分利用辅导课，加强培优辅差的针对性和实效 。
6、加强反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方 。
7、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生答题技巧、审题和应考能力 。
8、注重对学生的心理辅导，让学生轻装上阵 。
三、教学内容及进度安排:
1、结束新课(大约两周时间)
2、第一轮复习(大约六周时间)采用的方式是按章节顺序进行，以《达标指导》为依托，使学生初步掌握各章节的知识内容,着眼于基础知识和基本技能,把教材"放大",将教材中隐含的内容挖掘出来,全面、深入、系统地完成课本上所有知识内容的复习 。
3、第二轮复习(大约四周时间)专题复习是依据知识点进行横向复习,把知识点分为若干个小专题进行复习，是中考复习的关键环节 。通过专题复习，加强知识之间的联系与对比,加强知识的融合与应用，能够全面提高学生的综合能力 。教学中,通过对本专题中的重要考点进行归纳讲解，以及学习指导等方面的点拨,并剖析适当数量的与生活、社会、环保、科技等实际问题相联系的例题和专题训练巩固知识，形成能力 。
4、第三轮复习(约2周半时间)第三轮复习(模拟训练阶段及回归课本):这一阶段是中考的冲剌阶段，具有较强的针对性和紧迫感，因此这一阶段主要通过摸拟训练，有针对性地把历年中考的热点、学生的易错点进行有效训练，最后回归课本 。
5、在最后阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善 。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果 。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生 。
疫情下的化学教学计划初中6
中考复习是初中教学中的一个极其重要的环节，通过复习可以使学生把学习过的知识系统化、网络化，可以对知识适当拓宽和加深;通过复习还可以纠正认识上的错误和弥补知识上的缺陷，使学生对知识的理解更准确、更深刻、更系统 。为了在短时间内完成复习任务，大面积提高教学质量，特制定复习计划如下：
一、第一轮复习：巩固“双基”，找准重点、难点，依案导学，大面积提高教学质量 。
1、首先让学生明确课本才是最好的参考书，课本才是知识和能力拓展的根源，所以吃透课本是关键，对课本上的基本概念、理论和基本规律要充分理解，并掌握和运用基本的化学用语、化学实验和化学计算方法等基本技能 。
2、联系实际问题，重点选择以环保、能源等社会广泛关注的问题为背景设计的题目，以检查学生对所学知识的理解和应用 。
3、通过学案的导向作用，让学生依案自学，依案探究，并通过讨论解决问题，在学习过程中把知识转化为技能技巧，以提高课堂效率 。
二、第二轮复习：打乱课本知识顺序，构建知识板块 。
要使零碎的化学知识规范有序，使知识内在的联系网络化、立体化，必须所学知识构建成一个合理、科学的'知识结构，以便学生将脑海中的知识重组，做有序记忆 。依据课本内容之间的内在联系，我们将内容分成了四大块，即基本概念和基本理论、元素及其化合物、化学计算和化学实验 。
在具体的复习过程中，我们将对这四块内容进行系统复习训练，将知识凝结成规律并加以运用，以知识体系为主线，纵向渗透，横向穿插，前挂后联，重点知识要突破，核心问题要理清，对这五块知识之间要做到融会贯通，以此来提高学生的学习能力 。
三、第三轮复习：以考代练，综合提高 。
第三阶段的复习对进一步巩固教学成果和提高学生的学习成绩起着重要的作用，综合训练和模拟考试可以提高学生的做题速度，训练学生的解题能力和解题技巧，锻炼学生的应考能力，提高学生的应试水平 。

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