一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别 ， 有先天因素 ， 有后天原因 ， 有因地域不同而不同 ， 造成他们对美术课兴趣的不同 ， 所以 ， 在课堂上的接受能力便有所差别 。
每个班的学生绘画水平参差不齐 ， 优秀的可以作为较差的老师 。年级差别产生的差距也很大 ， 如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握 ， 去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性 ， 努力使横向、纵向所造成的差距缩短 ， 提高每个学生对美术课的兴趣 。
二、教学目标：
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识 ， 并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品 。
2、学会简单的手工制作 ， 培养其动手制作的兴趣 。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己 ， 让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排 ， 锻炼其欣赏能力及水平 。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作 ， 从中感受不同的美 。
【小学美术教师教学工作计划 2022小学美术的教学工作计划】5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画 。锻炼学生的想象能力及创作能力 ， 给学生一个自由想象的空间 。
(二)中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作 ， 提高学生的欣赏能力 ， 审美水平 ， 学习优秀绘画技巧及绘画形式 。
2、通过各种形式的绘画 ， 锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧 。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画 ， 让学生更加了解中国传统绘画 ， 增强其民族自豪感 。
4、对美术字有一定的认识 ， 对其作用有一定的了解 ， 能够独立设计出适合一定主题的板报 ， 锻炼学生的自主性及创造性、参与意识 。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活 ， 改造生活 ， 让美术真正的与实际生活联系起来 。
(三)无论是低年级还中高年级 ， 在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与 ， 放手给学生 ， 充分调动学生的积极性 ， 让学生自觉地去思维、质疑 ， 能够学会发现问题、解决问题 ， 发挥学生自由思维的空间 。教师真正的成为学生发展的助手 ， 参谋与引导者 ， 与学生共同参与教学过程 ， 共同研究、探索、解决疑难 。
三、教学措施：
1、区别年级差别 ， 把握学生的审美特点进行引导 ， 因材施教 ， 循序渐进 ， 注重点、面相结合 ， 以点带面 ， 共同进步 。
2、不断创设新的教学情境 ， 营造适合学生成长的课堂氛围 ， 激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨 ， 激活他们的思想 ， 充分表达学生对美的向往与追求 。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节 ， 正确判定教学重点难点 ， 重点突出教材中的美感因素 ， 教法灵活 ， 层次清晰 ， 得当 ， 结合各年级的学生特点加以把握课堂 ， 让课堂真正成为学生自由成长的天地 。
4、在新课改形式下 ， 教师要转变观念 ， 努力学习新课改相关理念 ， 领会课改精神 ， 关注每一位学生 ， 让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展 ， 同时实现教师与新课程的共同成长 。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系 ， 使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力 ， 提高审美意识、能力 ， 增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感 ， 发展学生创造美好生活的愿意与能力 。
6、注意美术与其他学科的渗透 ， 结合语文教学 ， 让学生为课文插图 ， 为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作 ， 布置美术园地 。
推荐阅读
- 全国中小学安全教育日中学生演讲稿范文
- 2021中小学安全教育日主题 2021中小学安全教育日学生演讲稿
- 2021开学第一课赵一曼故事演讲稿 2021小学开学第一课演讲稿
- 2022小学班主任《开学第一课》演讲稿
- 小学生毕业老师寄语 小学毕业寄语
- 小学毕业寄语10字短句给老师 小学毕业寄语10字短句
- 幼儿园配班教师工作总结 幼儿园配班教师最新工作总结
- 幼儿园教师管理规章制度细则 关于幼儿园教师管理规章制度范本
- 舍务工作个人总结 舍务老师个人总结5篇
- 小学生班级规章制度范本 学校班级规章制度范本