浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

初中九年级英语学科教学计划 初中九年级英语学年教学计划( 二 )

生活百科学生



3、让学生在使用英语中学习英语 ， 让学生成为good user而不仅仅是learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘 ， 让他们在使用和学习英语的过程中 ， 体味到轻松和成功的快乐 ， 而不是无尽的担忧和恐惧 。
二、学生情况分析
今年任教初二(1)(2)班英语 ， 学生的基本情况较差 ， 部分学生已经对英语失去了信心 ， 还有一部分学生觉得英语越来越难 ， 渐渐力不从心了 ， 不感兴趣了 ， 据老师反馈上课的注意力也不集中了 ， 发言也不是很活跃 。针对这种情况 ， 教学的时候需要注意在备课中增加趣味性 ， 以此来提高学生对英语学习的兴趣 。
三、本册教材分析目标要求重难点
教学目的
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练 ， 掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯 ， 掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础 。
2、使学生明确学习英语的目的性 ， 
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力 。
初中九年级英语学年教学计划3
一、班级情况分析
四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好 ， 主要表现为学习成绩层次上很均匀 ， 英语学习兴趣很高 ， 在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习 ， 师徒结队 ， 共同进步 。

二、教材分析
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的 。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用 。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展 。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上 ， 取其精华 ， 博采众长 ， 形成了本套教材特有的编写体系 。同时 ， 有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验 ， 把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合 ， 以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法 。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养 ， 突出语言的实践性和交际性 ， 同时也突出语言的真实性和实用性 。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ， 为学生的进一步学习或终身学习奠定基础 。
3、注重中外文化的双向交流 ， 使学生通过学习 ， 培养未来跨文化交际所需要的能力 。
4、注重学生学习兴趣的培养 ， 以不同方式限度的激发学生的学习动机 。
5、注重融合学科内容 ， 加强学科之间的整合和渗透 ， 让学生通过英语学习来获得其他学科的知识 。
6、注重教材的灵活性和可操作性 ， 以满足不同层次的学生的需求 。
7、注重教学资料的配套 ， 为学生提供良好的英语学习环境 ， 帮助学生拓展自我发展的空间 。
8、注重中小学各阶段的衔接 ， 以保证各学段的顺利过渡 ， 全面提高中小学英语教学的整体质量 。
三、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们学习英语的积极态度 ， 使他们初步建立学习英语的自信心 。
2、培养学生具有一定的语感和良好的`语音、语调书写基础 ， 以及良好的学习习惯 。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力 。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力 。
5、适当介绍中西方文化 ， 培养学生的爱国主义精神 ， 增强世界意志 ， 为学生的进一步学习奠定良好的基础 。
四、教学措施
1、认真备课 ， 钻研教材 ， 抓紧课堂教学 ， 做到当堂内容当堂掌握 。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学 。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语 ， 在生活中学习英语 。
4、多为学生营造一些学习氛围 ， 如：创设英语角等等 。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 。
6、多看英语画报 ， 多读英语故事 ， 多看英语书籍 。

推荐阅读


上一篇：哪些人不宜吃胡萝卜榨汁 哪些人不宜吃胡萝卜

下一篇：邓州中考2020时间